O Movimento de Integração Comunitária em parceria com a Aliança pela infância tem inspiração antroposófica e quer alcançar o seguinte objetivo:

Educar para a vida, promovendo o desenvolvimento integral do ser humano, por meio de um modelo próprio de atuação na educação, saúde e cultura. Estimular o indivíduo a desenvolver todas suas potencialidades, resgatando e preservando a vida social no processo solidário entre os seres viventes do planeta terra. O saber deve ser transmitido de geração para geração, favorecendo a integração e a promoção individual, familiar, comunitária e humana.

Esee movimento de integração traz beneficio para todos indistintamente. O fator econômico não pode ser uma barreira para ninguém.

• Escola no campo: Educação com qualidade para todos, preparando os jovens do campo para serem os futuros educadores.

• Oficinas profissionalizantes: Geração de trabalho e renda.

• Programa de atenção à saúde: Ambulatório e terapia artística, oferecendo condições essenciais para a melhoria de vida.

• Banco de árvores: Criação de "Reservas Florestais de Manejo Sustentável".

• Palestras, workshops, seminários: Temas de interesse comunitário como: educação, arte, saúde, alimentação, ecologia, economia associativa, ciclos de desenvolvimento da criança, a importância dos brinquedos e dos contos, problemas de aprendizagem, impacto da TV, etc...

Promover o acesso à educação é uma prioridade do Movimento de Integração Comunitário. Construir uma escola no campo significa estudar para viver no campo.

• Oferecimento de uma educação com qualidade que corresponda às necessidades de desenvolvimento das crianças.
• Educar para vida, assegurando às crianças e adolescentes oportunidades e privilégios para desenvolverem as habilidades instrumentais, indispensáveis à formação de cidadãos.
• Desenvolver nas crianças e jovens a confiança no trabalho criativo do ser humano e a confiança na possibilidade de união de idéias e de forças para a construção do futuro, baseado na busca da integração social.
• Incluir na educação escolar programa de alimentação balanceada e atendimento médico.
• Na educação com qualidade para todos, o fator econômico não pode ser uma barreira para famílias que não tenham meios de assumir os custos.
• O povo tem direito de ser educado no lugar onde vive, vinculado à sua cultura e às suas necessidades humanas e sociais.

• Educação Infantil

• Jardim-de-infância – para crianças de 3 a 5 anos.
• Pré-escola – para crianças em torno de 6 anos.

• Ensino Fundamental (a partir de 7 anos)

• Música/flauta;
• Pintura/desenho;
• Trabalho corporal;
• Banco de árvores/educação ambiental;
• Encadernação;
• Tapeçaria;
• Biblioteca.

A Escola no Campo visa o resgate do contato humano com a natureza pois, nos últimos anos, mais e mais o homem tem se afastado de seu habitat natural, rumo à tecnologia. Porém, esse afastamento tem lhe trazido trágicas conseqüências ecológicas. Foi esquecido que o homem faz parte de uma rede que se inter-relaciona e se interdepende mutuamente.

Por meio da economia atual, produz-se uma multiplicidade de conseqüências desastrosas:

Já ficou claro que o capitalismo globalizante, na forma em que se encontra hoje, é insustentável. Tudo isso atua diretamente no que se diz respeito à educação.

O capitalismo, baseando-se no princípio de ganhar dinheiro, acaba tendo precedência sobre todos os outros valores, cria grandes grupos de excluídos e gera um ambiente econômico, social e cultural que não apóia a vida, mas a degrada, tanto no sentido social quanto no sentido ecológico.

Resgatar novamente o contato com a Natureza, percebendo-nos como membros da raça humana que, como as plantas, os animais e os microorganismos, faz parte da biosfera global. Constituímos uma rede de relações, chamada TEIA DA VIDA. Ela desenvolveu-se ao longo de bilhões de anos sem se romper. A capacidade marcante do nosso planeta é a sua capacidade intrínseca de sustentar a vida. Temos a obrigação de nos comportar de maneira a não prejudicar essa capacidade. Esse, é o sentido essencial da sustentabilidade ecológica e da Escola no Campo.

Geração de trabalho e renda

A metodologia utilizada segue as mesmas práticas adotadas como princípios pela entidade e visam a integração e o bem comum.

Saber e fazer são transmitidos com dignidade e respeito, favorecendo a promoção e a integração individual, familiar, comunitária.

A instituição profissionaliza jovens a partir de 16 anos e adultos que, de acordo com a aptidão individual, passam por um processo de formação, o qual inclui o desenvolvimento das habilidades instrumentais para o exercício da cidadania.

• Fiação e tecelagem – fazer o fio, tingir, trabalho com lã natural, linho, algodão, seda, etc.
• Marcenaria – trabalho com diferentes tipos de madeira na confecção de móveis, brinquedos pedagógicos, teares, utensílios domésticos, marchetaria, etc.
• Encadernação – confecção de cadernos, livros, agendas, etc.
• Cozinha ecológica – panificação, derivados de leite, conservas, geléias, etc.
• Agricultura orgânica – trabalho com a compostagem, equilíbrio do solo, defesa das culturas por meios não tóxicos, etc.
• Cerâmica – confecção de utensílios domésticos, etc.
• Bonecos de pano – sempre utilizando matéria prima natural, pois é reciclável e está dentro do processo ecológico.

Oferecimento de condições essenciais para a melhoria de vida:

• Alimentação saudável e balanceada;
• Atendimento médico, terapeuta artístico, odontológico, psicológico e fitoterápico seguindo a visão holística;
• Produção de verduras e legumes de qualidade, sem agrotóxicos, fornecendo refeições balanceadas no refeitório da entidade e se possível no município.

• Reconhecimento de árvores;
• Coleta de sementes;
• Desenho e pintura das mesmas;
• Registrar e catalogar espécies raras e matrizes no município.

Sugestão para seminário, em função de pergunta específica: porque nossas crianças estão tão

Tema de estudo para pais e educadores (data a combinar):