Mini Cursos
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Os Mini Cursos sao uma forma de nos aprofundarmos em conteúdos que dizem respeito à juventude e ao futuro.
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Marli Aparecida Pereira Historiadora, Pedagoga, graduada e licenciada pela Universidade de São Paulo - USP. Pós- graduada em Arte- Educação. Membro da Escola Livre Superior de Ciência Espiritual e Membro da Seção Pedagógica. Cofundadora do grupo Pindorama. |
| O Brasil quer conhecer Pindorama? | Os tupanos e topecas vieram da Atlântida numa época em que o mar entrava pela Amazônia(...) Trilhando os peaberus vamos abrir os caminhos para entender as narrativas que expressam a essência da cosmovisão e os valores do povo Tupy-Guarani. Seu legado: as "palavras formosas", a língua abañeenga, - língua ancestral Tupy - as palmeiras azuis, os Tamãi, os ancestrais Trovões, a criação de Tupy, a língua tupi-guarani,serão compartilhados com aqueles que "em torno da fogueira" acordem seus corações, tornando-se um pouco Guarani, para compreendê-los. |
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Patrícia Cordova |
| Juventude e Empreendedorismo | |
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Alfredo Rheingantz Economista pela USP, Gestor de Associações do Terceiro Setor, Pedagogo com Especialização em Pedagogia Waldorf pelo Emerson College e Alder Bridge - Inglaterra. Palestrante em temas da Pedagogia, Antroposofia e Auto-Educação de Adultos. Diretor da Editora Antroposófica e da Associação Pedagógica Rudolf Steiner, Gestor da Sociedade Antroposófica no Brasil, Consultor do Instituto ABCD para a formação de professores na rede pública. |
| Inteligência Coletiva | Quem sou eu em um grupo de trabalho ? em uma instituição? em uma família? Qual o meu papel e o dos meus colegas?
Como o trabalho em grupos significa um passo a mais no desenvolvimento da inteligência?
Grupos humanos compõem sistemas de processamento de informações, complexas e potentes formas para o desenvolvimento da humanidade e de suas instituições/organizações.
- O desenvolvimento da inteligencia no ser humano, suas múltiplas faces. Múltiplas inteligencias.
- O reflexo do individual no grupo. Organizações refletem o que vive no ser humano individual.
- Reconhecendo habilidades/talentos/inteligencias em cada participante.
- Formando grupos e criando dinâmicas que potencializem os talentos individuais.
O curso pretende explorar a inteligência, do nível individual ao nível organizacional. Serão apresentados conceitos e propostas dinâmicas capazes de movimentar e expandir os conceitos introduzidos.
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Ana Paula I. Cury
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| Sexualidade | A conversão da estéril intelectualidade em pensamento produtivo, intuitivo, da qual depende atualmente todo o bem estar da humanidade, é realizada pelo amor; e a capacidade de amor se relaciona em muitos pontos com o sexo.
Fortalecer e proteger as novas faculdades criativasintuitivas que procuram urgentemente expressar-se na juventude atual deveria constituir o objetivo da educação. Mas o que ocorre na maioria das escolas é uma conversão das forças de ideias em sexualidade, e não o contrário. Para vislumbrar novas perspectivas no desenvolvimento da sexualidade propomos uma série de encontros que pretende ressuscitar o belo e o sagrado ligados a este tema. |
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Constanza Kaliks Chilena, viveu a maior parte da vida em São Paulo. Formada em Matemática pelo Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo e em Pedagogia Waldorf no Goetheanum, Dornach, Suiça. Durante 19 anos lecionou no Ensino Médio da Escola Rudolf Steiner e na Formação de Professores Waldorf, em São Paulo. Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, doutoranda em Educação na Faculdade de Educação da USP. Desde 2012, dirige a Seção de Jovens do Goetheanum em Dornach, na Suiça. |
| Como conciliar as escolhas individuais e as necessidades do mundo? |
